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Forma de aprender que requiere la cooperación de una cantidad pequeña de estudiantes que trabajan hacia la completación de una tarea dada, cada estudiante es responsable de una parte de la tarea, y la tarea no se puede completar sin que todos los estudiantes terminen su parte.
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Evaluación basada en el énfasis en la habilidad de los estudiantes de centrarse en una tarea claramente definida, se opone a la evaluación divergente.
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Evaluación basada en material escrito elaborado por el estudiante.
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Evaluación contínua del trabajo durante un curso en que los puntajes alcanzados se consideran para la evaluación final.
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El escenario en que ocurre la enseñanza y aprendizaje; la identificación del contexto implica considerar factores políticos, geográficos, sociales y otros relacionados con el entorno de enseñanza.
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Oportunidades para las personas de aumentar su actual nivel de conocimientos y habilidades a través de cursos y otros medios, con el fin de obtener un empleo mejor.
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Una teoría de aprendizaje que postula que las personas logran el conocimiento interactuando socialmente con otros.
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Persona que crea y prepara materiales que se usan en un ambiente de aprendizaje, los materiales pueden ser una impresión de un formato electrónico.
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Una estrategia de aprendizaje usada para ayudar a los estudiantes a organizar la información; los diseños conceptuales toman una variedad de formas que se adaptan al tipo de información y actividad.
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Tareas que se evalúan por medio de un computador, ejemplos típicos son las pruebas estandarizadas para ubicar a los alumnos en un nivel.
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